太清博客
143月/’130

圆周率日

pi又到一年一度的圆周率日!

庆祝圆周率π的特别日子有两天:圆周率日(Pi Day,π节)和圆周率近似值日。

圆周率日

3月14日是圆周率日的正式日子,从圆周率常用的近似值3.14而来。通常是在下午1:59庆祝,以象征圆周率的六位近似值3.14159。一些用24小时记时的人会改在凌晨1:59或下午3:09(15:09)。全球各地的一些大学数学系在这天开派对庆祝。 美国麻省理工学院首先倡议将3月14日(寓意3.14)定为国家圆周率日(National Pi Day)。2009年美国众议院正式通过将每年的3月14日设定为“圆周率日”(Pi Day)[......]

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133月/’134

美国的超强IP地址

看看美国的IP地址,知道为什么美国的IPv4够用了吧。

美剧《犯罪心理》第3季第12集 11'15"

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242月/’130

【视频】小多子会发r~了

小多子10个月了,每天练习发声,今天终于学会发 r~ 了!

特留视频纪念!!

102月/’130

新春新春联

新春贴新春联

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这是退役的春联:

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301月/’136

电影《血滴子》中的“满文”

电影《血滴子》开篇出现了大量的“满文”。还真是满文字母,不是蒙文字母或藏文字母或阿拉伯字母,难为那些编辑了!

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31月/’130

【推荐】癸巳蛇年满文春联

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春节到了,又到了贴春联的时间了。

下面给大家介绍两幅用满文创作的对联,也是2013癸巳蛇年的春节对联。这两幅对联分别以不同字体书写。

本套对联的制作过程中,完颜苏勒先生、王军先生与沈阳市满族语言文化班的全体教师做了大量相关工作,特此鸣谢。

第一副:

转写

上联:Hvwaliyasun Sukdun Duka de Jalumpi Ferguwequke Sukdun be Okdombi

下联:Niyengniyeri Elden Yasa de Jerkixeme Sain Sabingga Elden Eldembi

横批:Niyengni[......]

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1412月/’123

护照上的姓名中的特殊字符

中国大陆的护照:汉族人名的护照上的英文【拉丁字母】姓名,必须是汉字姓名的拼音,不标音调,全大写。姓和名的所有字分别连写。除了25个拉丁字母(V不用),不能有任何其他字符(分隔符[撇号],阿拉伯数字,拉丁字母附加符号等)【姓的内部和名的内部都不能有空格,姓和名之间是自然的空格】。旧版中,ü用u【注意:不是v】代替(吕鲁不分);2011年开始的新版电子护照中,ü用yu代替。

汉字:诸葛孔明,英文:Zhuge Kongming,护照:ZHUGE KONGMING

汉字:赵钱西安,英文:Zhao-Qian Xi’an,护照:ZHAOQIAN XIAN

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812月/’120

德宏傣文、德宏傣语简介

文字:德宏傣文

语言:德宏傣语

类型:元音附标文字

使用时期:14世纪至今

母书写系统:原始迦南字母→腓尼基字母→亚兰字母→婆罗米文→缅文→德宏傣文

Unicode范围:U+1950—U+197F

ISO 15924:Tale

语言:德宏傣语

使用国家及地区:中国、缅甸、泰国、老挝

语系:壮侗语系→侗台语族→台语支→西南部→德宏傣语

文字:德宏傣文、傣绷文

作为官方语言:中国德宏傣族景颇族自治州

语言代码

ISO 639-1:无

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812月/’120

文字的分类

现代文字都是既表音又表意的。表音指的是同一个文字/词在某一语言或某一方言中稳定地表示读音,表意指的是同一个文字/词在某一语言或某一方言中稳定地表示意义。

同一个汉字,即便在不同汉语方言、日语、韩语中表示不同读音,但是其本身还是表音的。现代常用汉字没有没有读音的,也没有有无法统计的大量读音的。同样,同一个汉字,即便在不同汉语方言、日语、韩语中表示不同意义,但是其本身还是表意的。现代常用汉字没有没有任何意义的【即便只用于词中才有意义】,也没有有无法统计的大量意义的。

同样,一个拉丁字母拼写的单词,在特定情况下,既代表一定的读音,也代表一定的意义。

表意文字必然是音节文字,一个“字[......]

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712月/’122

语言与文字

语言(language)是人类交流的系统的表达形式。语言包括有声【口头】和无声【书面】两大形式。有时狭义的语言特指语言的有声的形式,而文字特指语言的书面的形式。肢体动作只是语言的一个补充。

语言是声音的一种,是抽象了的、系统的声音的集合。语言在声音的基础上表意。动物能够发出声音,也能用不同的声音表达不同的意义,但是还不够系统,还远远没达到可以称作语言的标准。

已知的人类民族都是可以发声的。理论上有声的语言的产生早于无声的文字。

动物可以使用声音和肢体动作进行交流,但是还不会使用书写符号交流。婴儿最初只会啼哭,但也能通过啼哭表达有限意义,接下来才会通过笑和简单的声音表达一定的意义,进而学会[......]

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